04.05 БИО 8 класс

04.05 БИО 8 класс

04.05  БИО 8 класс

Тема урока : Контрольная работа № 4

Цель : Проверка степени усвоения материала за 4-ую четверть.

Ход урока

Для контрольной работы я выбрал по три вопроса на три варианта. Все варианты одинаково оцениваются. Единственный нюанс – распределяю по вариантом я. Каждый ученик отвечает на вопросы лишь своего варианта .

Будет учитываться степень переписывания текста из учебника при оценивании..

	Вариант № 1	Вариант № 2	Вариант № 3
Полный ответ  4-5 предложений	Значение продолговатого мозга.	Значение среднего мозга	Значение мозжечка.
Полный ответ  4-5 предложений	Система равновесия.	Вкусовой анализатор	Обонятельный анализатор.
Полный ответ  4-5 предложений	Не секрет, большинство учеников учатся посредственно. Государству же нужны грамотные специалисты. Опишите механизм выработки условных рефлексов к получению хороших знаний ( со стороны системы образования и государства).
1	Апалькова	Василенко	Васильев
2	Афонина	Гаврилов	Ващенко
3	Бондарь	Заброда	Кисилёва
4	Дробязко	Пономаренко	Осипов
5	Ильчишина	Сафонова	Пчелина
6	Левченко	Сенченко	Романов
7	Умецкая	Тибабшева	Хуртин
8	Ухань	Трегубов	Шумейко
9	Фурдияка	Хоронжевская

Оформление работы :

Контрольная работа № 4

Вариант №

Вопрос № 2 Спиной мозг.

Вопрос № 1  Зрительный анализатор.

Вопрос № 3 Дайте характеристику холерику.

Ответ прислать в виде обычного файла ( Word) – не нужно ни фото, ни ПДФ ,   (название файла + текст в поле тема  04.05 БИО 8 класс и ваша фамилия )  на электронный адрес  fk-uran@list.ru     до 20.00  04 мая .